jueves, 3 de diciembre de 2015

Información proyecto - Bloque 3 - Confección del Vestido e Industria Textil - Tercer grado

Escuela  Secundaria Técnica 77
Ciclo escolar 2015 – 2016
Proyecto bloque II
Confección del Vestido e Industria Textil 3

FECHA DE ENTREGA: Miércoles, 9 de Diciembre de 2015

INSTRUCCIONES:

Los alumnos deberán formar parejas, desarrollando las fases del proyecto técnico, debiendo encontrar la solución al siguiente problema:

"Los alumnos de 3° del laboratorio de Confección del Vestido e Industria Textil tienen la inquietud de conocer una fábrica de confección, pero no les permite la salida de la escuela  para visitar una industria. ¿Qué deben hacer los alumnos para conocer y observar los cambios que se han reflejado con las innovaciones que actualmente se presentan en ellas?, ¿Cómo representarían cada uno de los departamentos que integran la industria? Camila comenta a sus compañeros que es importante saber cómo está distribuida una fábrica, ya que el profesor sólo muestra videos, pero eso no es suficiente. ¿Qué harías tú para llegar a la solución del problema?". 


jueves, 8 de octubre de 2015

VOTACIONES INTEGRANTES SOCIEDAD DE ALUMNOS, CICLO ESCOLAR 2015 – 2016, TURNO VESPERTINO


La última semana del mes de septiembre del 2015, tuvieron lugar las votaciones para determinar quiénes serán los integrantes de la Sociedad de alumnos durante el ciclo escolar 2015 – 2016, en el turno vespertino.

Previamente, Personal del IEDF acudió a las instalaciones del Plantel para capacitar a los alumnos que serían funcionarios de casilla.








De este modo, el día 29 de septiembre de 2015, se llevaron a cabo dichas votaciones, en las cuáles, tres planillas fueron votadas por los alumnos que integran la comunidad escolar del turno vespertino, quedando los siguientes resultados en cada una de las tres casillas que fueron instaladas:





Resultando ganadora la planilla Florescente negro, la cual presentó las siguientes propuestas de trabajo a desarrollar durante el presente ciclo escolar 2015 - 2016.



A continuación, presentamos algunas imágenes de dicho evento.















jueves, 1 de octubre de 2015

ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE


El día 25 de septiembre de 2015, tuvo lugar la 1ª junta de Consejo Técnico Escolar, dentro de los temas tratados, la  Profesora Rosa Vázquez Villegas, responsable del Departamento de UDEII en el turno vespertino, trató el tema: ESTILOS Y RITMOS DE  APRENDIZAJE, dentro del cual destacó la siguiente información, muy útil, no sólo para docentes y autoridades, sino para los padres de familia, tutores, e incluso el alumnado:






 Estrategias para fortalecer el proceso "Enseñanza - Aprendizaje" de acuerdo a su tipo:





martes, 15 de septiembre de 2015

Promoción de las habilidades de lectura

En la E.S.T. 77 "Ricardo Flores Magón", se realizan actividades que buscan promover las habilidades de lectura en nuestra comunidad escolar, muestra de lo cual es el ejercicio que aparece a continuación:



lunes, 14 de septiembre de 2015

Promoción de las habilidades matemáticas

En la E.S.T. 77 "Ricardo Flores Magón", se realizan actividades que buscan promover las habilidades matemáticas en nuestra comunidad escolar, muestra de lo cual es el ejercicio que aparece a continuación:

 

jueves, 10 de septiembre de 2015

FECHAS DE EXÁMENES EXTRAORDINARIOS AGOSTO 2016

Los exámenes extraordinarios a llevarse a cabo en el período de agosto de 2016, se realizarán en el orden que se muestra en la siguiente tabla; también se indica el enlace desde el cual se podrán descargar o imprimir las guías de estudio correspondientes.


martes, 8 de septiembre de 2015

TUTORES POR GRUPO

La siguiente tabla muestra qué profesores son tutores de los grupos que conforman la comunidad escolar en el turno vespertino.

lunes, 13 de julio de 2015

CALENDARIO DE ACTIVIDADES DE FIN DE CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
CORRESPONDIENTES AL MES DE JULIO Y AGOSTO

FECHAS DE APLICACIÓNEXÁMENES EXTRAORDINARIOS
 Y
 PAME 
 (PROGRAMA ADAPTACION AL MEDIO ESCOLAR)

CICLO ESCOLAR: 2015 - 2016

viernes, 10 de julio de 2015

martes, 7 de julio de 2015

Programa de Fortalecimiento de Competencias de Lectura, Escritura y Pensamiento Lógico Matemático

Edward Jenner
 y el origen de las vacunas



C

ada vez con menos frecuencia escuchamos que una persona tiene viruela. Actualmente, la mayor parte de la población está a salvo de este mal, pues contamos con la vacuna que lo previene.
Sin embargo, hace solo un par de siglos, era posible que esta amenazadora enfermedad matara a todas sus víctimas; los médicos no tenían forma de controlarla.
Hace mucho tiempo, los habitantes del este de Estados unidos practicaron un secreto durante un breve tiempo: si a una persona  sana le inoculaban o “sembraban” la viruela de un paciente con síntomas ligeros, aquella no desarrollaría  la enfermedad. Este descubrimiento lo había  llevado desde Turquía la población inglesa; no obstante, no fue muy aceptado y la gente pronto dejó de practicarlo.
La conquista de la enfermedad es atribuida a Edward Jenner, un médico nacido en Gloucester, Inglaterra, en 1749, Jenner estudió medicina en Sodbury y después en Londres, ciudad que abandonó para dedicarse definitivamente a la curación de pacientes en el campo.
En una ocasión, una mujer que cuidaba las vacas de un rancho le dijo que ella no sentía temor por contraer viruela. Jenner intrigado, le preguntó que a qué se debía tal afirmación.
La mujer le respondió que había padecido  cowpox, una enfermedad que se contagia por el contacto constante con las ubres de las vacas y cuyas primeras manifestaciones son enrojecimiento de las manos y aparición de ampollas. Según la mujer, en ese pueblo todos sabían que al contraer cowpox, nunca se contagiaría de viruela.
Jenner sintió una curiosidad inmensa e inmediatamente empezó a indagar sobre la posible relación entre las dos enfermedades.
Pasó 18 años investigando diversos casos clínicos, hasta descubrir que aquella creencia popular era cierta. Pensó, además, que si lograba “introducir” el virus del cowpox en las personas, éstas resultarían inmunes al virus de la viruela.
En 1798, a pesar de una violenta oposición, arriesgó su carrera al inocular en público a un niño con el virus del  cowpox, haciéndole un corte en el brazo e insertando restos de piel de una mujer que había estado contagiada. Aunque el niño desarrolló, esta enfermedad, lo verdaderamente importante fue que no desarrolló viruela ni aún después de estar en contacto con otros enfermos.
Así, Jenner consiguió un importante logro médico a través de sus experimentos, y derrotó definitivamente la enfermedad. Su descubrimiento fue llamado “vacuna”, debido a que, tanto la viruela como el cowpox, provienen de un virus conocido como vaccinia (palabra de origen latino) por su relación con las ubres de las vacas.
A pesar de que no fue él el primero en utilizar éste método, si fue el primero en publicar los resultados y establecer la práctica de la vacunación con bases científicas. Su trabajo inspiró a más de uno, entre ellos Luis Pasteur, y ha permitido desarrollar la ciencia de la inmunización, la vacunación y la medicina preventiva hasta nuestros días.
Adaptación en español de Edward Jenner en www.sc.edu.library. Fecha de consulta: 25 de noviembre de 2008.


jueves, 26 de marzo de 2015

HISTORIA


En el año de 1983, en las calles que forman la esquina de Nicolás León y Cecilio Robelo s/n en la colonia Jardín Balbuena, dentro de la Delegación Venustiano Carranza, nace un nuevo plantel: La Escuela Secundaria Técnica no. 77 "Ricardo Flores Magón”, acrecentando el Sistema Educativo Nacional.

Como escuela hemos tenido claro siempre el compromiso de elevar la calidad educativa de los servicios que se ofrecen a los alumnos, a través de: conocimientos, valores, habilidades y destrezas que los lleven al siguiente nivel educativo con éxito, mejorando su calidad de vida. Ofreciendo espacios escolares y actividades encaminadas a promover en los alumnos el aprendizaje.
Para el año de 1984, nuestra querida Escuela Secundaria Técnica no. 77 tuvo su ceremonia de imposición de nombre, a lo cual la Unión de Obreros de las Artes Gráficas de los Talleres Comerciales en colaboración con la Dirección General de Escuelas Secundarias Técnicas, en relevante acto cívico, impusieron el nombre a la escuela, quedando como la conocemos actualmente: Escuela Secundaria Técnica no. 77 “Ricardo Flores Magón”, ese mismo día fue develada la placa correspondiente así como el busto de Ricardo Flores Magón, por el representante personal del C. Fidel Velásquez, máximo dirigente de la C.T.M., así como la Dirección General de Educación Secundaria Técnica.

El busto de Ricardo Flores Magón fue hecho con las llaves de cobre donadas por los alumnos de la primera generación y realizado por el Profr. Aníbal López Álvarez junto con su Sr. padre. Después fue retirado temporalmente por estar en un lugar poco seguro, para después, el día 14 de diciembre de 1996, colocarse en su lugar a través de acto protocolario en presencia de representantes de la Delegación Venustiano Carranza, autoridades de la Dirección General de Educación Secundaria Técnica, del plantel, personal y alumnos.



PRESENTACIÓN


Este espacio es creado con la intención de fomentar la comunicación entre la comunidad escolar de la E.S.T. 77 “RICARDO FLORES MAGÓN”, la cual se distingue por su carácter participativo, no solo con los elementos del plantel, también con la comunidad que rodea al mismo.


Razón por la cual, periódicamente se realizarán publicaciones de interés general y que fortalezcan el ejercicio docente, así como el proceso “enseñanza aprendizaje”.

LOGOTIPO

Nuestro logotipo representa la unión de los Laboratorios tecnológicos, los cuales se imparten con los énfasis siguientes:


·         Confección del Vestido e Industria Textil.
·         Diseño Gráfico.
·         Informática.
·         Preparación, Conservación e Industrialización de Alimentos (Agrícolas, cárnicos y lácteos).

Y al centro, el alumno, como principal actor del proceso "enseñanza aprendizaje", en beneficio del cual van dirigidas todas las acciones desarrolladas en la educación secundaria técnica, para formar una persona con valores humanos, íntegro y  competente, apto para desempeñarse en la sociedad actual.